Название коллегиального органа управления

1. Обеспечивать создание организационной основы реализации творческого потенциала преподавателей и учащихся по научно-методической, экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.

            Направлять инновационную деятельность на развитие содержания и технологии образовательного процесса и его вариативности в соответствии с Программой развития школы, основанной на изучении и удовлетворении социального заказа и спроса на образовательные услуги.

            Организовывать систему повышения квалификации педагогических кадров по основным направлениям работы, выявлять, обобщать, распространять и использовать педагогический опыт, стимулировать педагогическое творчество и инициативу преподавателей.

            Обеспечивать деятельность методических объединений по направлениям, соответствующим положению о методических объединениях, создание условий для методической и научно-исследовательской деятельности преподавателей и учащихся.

   Организация педагогического мониторинга ОП.

   Руководство деятельностью методических объединений.

Организует разработку, экспертизу стратегических документов школы (основных образовательных программ,  программы развития, программ по направлениям образовательного процесса).

         Организует разработку и корректировку Программы развития с основными направлениями развития школы.

         МС рассматривает, разрабатывает и оценивает стратегически важные предложения по развитию школы,  по методическому обеспечению ОП, в том числе инновационного и экспериментального.

         Анализирует состояние и результативность работы методической службы.

Вносит предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности методической службы, участвует в их реализации.

         Анализирует ход и результаты комплексных нововведений, имеющих значимые последствия для развития школы в целом.

         Вырабатывает  подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной и экспериментальной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, разработка и апробация авторских и адаптированных программ, новых педагогических технологий).

         Организует целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов.

         Организует консалтинговую деятельность по проблемам инновационной деятельности.

         Контролирует ход и результаты комплексных опытно-экспериментальных проектов, осуществляемых в школе.

         Вносит предложения по обеспечению инновационных процессов в школе необходимыми финансовыми и материально-техническими и иными ресурсами, развитию инновационного климата в школе.

         Вносит предложения по созданию временных рабочих и творческих групп (ВТГ).

         Инициирует и осуществляет комплексные исследования в школе.

         Вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации.

         МС разрабатывает и вносит коррективы в направление деятельности методических объединений,  рассматривает и утверждает их планирование, осуществляет контроль за их выполнением.

         МС разрабатывает положения по организации и проведению НПК учителей и учащихся, предметных олимпиад, декад и других различных мероприятий методического характера.

         В области содержания образования определяет вариативную часть УП.

         МС организует проведение методических семинаров и различных образовательных областях.

         Направляет работу НОУ, руководит советом НОУ.

МС приглашает на свои заседания представителей науки, педагогических работников, учащихся, спонсоров и т.п.

Руководство МС осуществляет председатель МС – заместитель директора по учебно-воспитательной работе. МС планирует и организует свою работу на учебный год. Периодичность заседаний – 1 раз в четверть. По итогам заседания МС принимаются решения обязательные для выполнения всеми членами коллектива.

Все заседания МС объявляются открытыми, на них может присутствовать любой педагог с правом совещательного голоса. Заседания МС считаются правомочными при наличии не менее двух третьих членов МС.

Решения МС принимаются в соответствии с существующим законодательством и могут быть обжалованы на педагогическом совете школы.

На рассмотрение МС могут быть вынесены вопросы, поставленные педагогами школы, если за рассмотрение проголосовали не менее половины присутствующих членов МС и решение данного вопроса входит в компетенцию МС.

МС регулярно информирует педагогический коллектив о своей деятельности и принятых решениях. Решения МС в случае юридической необходимости дублируются приказом по школе. В случае необходимости решения МС могут приниматься тайным голосованием.